A experiência de acadêmicos do Curso de Enfermagem no desenvolvimento de uma intervenção educativa sobre amamentação à parturientes em uma maternidade universitária

Resumo

As tecnologias educativas que englobam as tecnologias levem e leve-duras são ferramentas fundamentais para o desenvolvimento de ações que promovam o compartilhamento de conhecimentos e que fortaleçam o vínculo entre profissionais e usuários. Este estudo relata a experiência de acadêmicos de enfermagem no desenvolvimento de uma intervenção educativa sobre amamentação à parturientes em uma maternidade universitária inspirada nos preceitos da educação popular em saúde. A atividade ocorreu entre os dias 13 e 31 de janeiro de 2024, como requisito do programa de extensão da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas. A temática foi levantada previamente com as participantes e a estratégia dialogada foi associada a uma dinâmica de “mitos e verdades” com o apoio de um folder educativo. Como resultado, a intervenção possibilitou a troca de conhecimentos sobre amamentação, o engajamento das participantes e de seus acompanhantes/familiares e melhoria da comunicação entre pacientes, acadêmicos e profissionais. Os materiais educativos utilizados foram bem recebidos e estimularam a participação das parturientes, sendo acessíveis e didáticos em um cenário crítico e sensível no estabelecimento do vínculo e dos cuidados entre mãe e bebê. Ademais, essa experiência mostrou a possibilidade de desenvolver uma intervenção educativa inspirada na educação popular em saúde em ambiente hospitalar utilizando materiais acessíveis e de baixo custo e estimulando a autonomia dessas mulheres no seu processo de cuidado e, especialmente, na amamentação. Além disso, possibilitou promover saúde e bem-estar contribuindo na melhoria da qualidade do cuidado prestado e alinhando às políticas públicas do Sistema Único de Saúde.