Information literacy and information mediation
strategic dialogue
Keywords:
Information Literacy, information mediation, appropriation of informationAbstract
Informativo espaces mede too cat. in ordem too contributa too lhe citizenship process. For this to happen, the mediating action to be carried out by information professionals needs to contribute to the process of building knowledge, but for this to happen, libraries must act as places of communication and learning. Thus, the variables “Information Mediation” and “Information Literacy” need to be part of librarians' professional practice, since they have a social role to play in contemporary times. In order to find out whether this concern is reflected in scientific productions in the area of Information Science, this study aims to analyze the theoretical and empirical propositions relating to Information Mediation and Information Literacy, in the context of IL, in the Information Science Database, from 2019 to 2024, through qualitative, bibliographic and descriptive research, based on content analysis. To identify the 11 articles that were part of the study, the Boolean operators AND (“Information Mediation” AND “Information Literacy”) and (“Information Literacy” AND “Information Mediation”) were used. As a result, it was possible to see the small number of publications on the relationship between Information Mediation and Information Literacy in the citizenship process. The conclusion is that Information Mediation, associated with Information Literacy, is capable of promoting a critical inference in the mediated, in the informational space.
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