Pacquali/Fapeal e a gestão da informação no setor público
interfaces entre normas estaduais e diretrizes federais
Resumen
O estudo analisa a contribuição de um programa institucional de qualificação para o desenvolvimento profissional em uma fundação de amparo à pesquisa estadual. A pesquisa descreve sua estrutura, objetivos e instrumentos de operacionalização, verificando o alinhamento com normas estaduais e diretrizes federais de governança. Adotou-se abordagem exploratória e comparativa, baseada na análise de documentos oficiais e estudos acadêmicos. Os resultados indicam que a iniciativa integra capacitação e progressão funcional, fortalece práticas de gestão e contribui para a modernização administrativa e melhoria dos serviços prestados à sociedade.
Referencias
ALAGOAS. Lei nº 8.626, de 28 de março de 2022. Reestrutura os planos de cargos, carreiras e vencimentos das autarquias estaduais. Diário Oficial do Estado de Alagoas, Maceió, 29 mar. 2022.
ALFENAS, R. A. da S.; SANTOS, C. S. dos; DIAS, D. C. da S.; ARAÚJO, V. G. B. de; SILVA, D. V. F. M. R. Gestão do conhecimento nas organizações públicas brasileiras: revisão e bibliometria de obras no período de 2008 a 2017. Revista do Serviço Público, Brasília, v. 72, n. 2, p. 452-478, 2021. DOI: https://doi.org/10.21874/rsp.v72i2.3913. Acesso em: 8 ago. 2025.
BATISTA, Fábio Ferreira; QUANDT, Carlos Olavo; PACHECO, Fernando Flávio; TERRA, José Cláudio Cyrineu. Gestão do conhecimento na administração pública. Brasília, DF: MPOG, IPEA, 2005. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/server/api/core/bitstreams/27db9836-f1af-4c44-9038-5b73d3a90e8b/content. Acesso em: 31. dez. 2025.
BRASIL. Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018. Dispõe sobre a proteção de dados pessoais e altera a Lei nº 12.965, de 23 de abril de 2014 (Marco Civil da Internet). Diário Oficial da União, Brasília, DF, ano 155, n. 157, p. 1, 15 ago. 2018.
BRASIL. Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos. Secretaria de Gestão e Inovação. Portaria SEGES/MGI nº 7.383, de 21 de novembro de 2023. Institui o Modelo de Governança e Gestão Pública – GestãoGov.br. Diário Oficial da União, Brasília, DF, ano 160, n. 222, p. 55, 23 nov. 2023.
CAVAZOTTE, F.; MORENO JR., V. A.; TURANO, L. M. Cultura de aprendizagem contínua, atitudes e desempenho no trabalho: uma comparação entre empresas do setor público e privado. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 49, n. 6, p. 1555-1578, 2015. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7612135632.
DAVENPORT, T. H.; PRUSAK, L. Conhecimento empresarial: como as organizações gerenciam o seu capital intelectual. Rio de Janeiro: Campus, 1998.
JEREMIAS JUNIOR, J.; DAL MOLIN WISSMANN, A.; PEREIRA MORAES, J. .; GEHRKE MARTINS ANDRADE, A. . Reflexões sobre carreira, competências e dimensionamento para a Administração Pública brasileira. Revista do Serviço Público, Brasília, DF, v. 74, n. 1, p. 287 - 304, 2023. Disponível em: https://revista.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/5447. Acesso em: 30 dez. 2025.
LIMA, T. M. et al. A importância da capacitação e formação contínua dos servidores públicos na obtenção de excelência da qualidade na prestação dos serviços públicos. Revista caderno pedagógico – studies publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.20, n.1, p. 101-122. 2023.
MARIN, A. J. Educação continuada: introdução a uma análise de termos e concepções. Cadernos CEDES, Campinas, n. 36, p. 66-80, 2000.
MEISTER, J. C. Educação corporativa: a gestão do capital intelectual através das universidades corporativas. São Paulo: Makron Books, 1999.
MENDES, C. P. M; SILVA, J. N.S; COIMBRA, P. K. S; VALENTE, R.C; ARAÚJO, G.S. Educação continuada na administração pública. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 3., 2016, João Pessoa. Anais [...]. João Pessoa: Realize, 2016. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2016/TRABALHO_EV056_MD4_SA4_ID12126_18082016225705.pdf. Acesso em: 29. dez. 2025.
MENDES, I. Aprendizagem organizacional e gestão do conhecimento: um desafio a ser enfrentado. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 11, n. 3, p. 267-273, 2003. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-11692003000300001.
MUNDIM, M. C. R. Educação continuada no setor público: fundamentos e práticas. Revista do Serviço Público, Brasília, v. 53, n. 1, p. 45-62, 2002.
NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação do conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
SILVA, J. R.; BALASSIANO, M.; SILVA, A. R. L. Burocrata Proteano: Articulações de Carreira em torno e além do Setor Público. Revista de Administração Contemporânea, Rio de Janeiro, v. 18, n. 1, art. 1, p. 1-19, jan./fev. 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rac/a/jsxF9XXmvRNX5rd5ndK6SjP/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 8 ago. 2025.
SILVA, E. D.; DAMIAN, I. P. M.; VALENTIM, M. L. P. Análise das convergências entre os modelos de maturidade e de gestão do conhecimento e os pilares do Índice Global de Inovação. Informação & Sociedade: estudos, João Pessoa, v. 30, n. 1, p. 1-20, 2020. Disponível em: https://cip.brapci.inf.br/download/147950. Acesso em: 8 ago. 2025.
SILVA FILHO, W. K.; AGUIAR, J. A.; LEAL, G. S.; SILVA, H. R. F. A gestão do conhecimento na administração pública: uma revisão integrativa da literatura. Revista foco, [s. l.], v. 16, n. 6, p. e2468, 2023. Disponível em: https://ojs.focopublicacoes.com.br/foco/article/view/2468. Acesso em: : 8 ago. 2025.
SOUZA, V. P. Gestão do conhecimento no setor público: um estudo no instituto federal goiano câmpus rio verde. 215. 102 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Administração Pública) - Faculdades Alves Faria, Goiânia, 2015. Disponível em: https://repositorio.ifgoiano.edu.br/bitstream/prefix/374/1/DISSERTA%C3%87%C3%83O%20VERS%C3%83O%20FINAL%20VIVIANE%20PURCENA%20DE%20SOUZA.pdf. Acesso em: 8 ago. 2025.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Seminário Internacional de Informação, Tecnologia e Inovação
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os autores que tiverem seus trabalhos submetidos e publicados concordam que mantêm os respectivos direitos autorais e concedem ao Seminário Internacional de Informação, Tecnologia e Inovação (SITI) o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.
