Inclusão de pessoas com deficiência
um estudo sobre a atuação do NAC/LAC-UFAL
Palavras-chave:
inclusão, acessibilidade, Pessoas com DeficiênciasResumo
A inclusão social é uma atividade premente no nosso meio, sinalizando o compromisso das pessoas e instituições em compartilhar o acesso ao todos os recursos disponíveis ao individuo com deficiências. O presente trabalho teve como objetivo identificar os procedimentos desenvolvidos pelo Núcleo de Acessibilidade da Universidade Federal de Alagoas para inclusão de pessoas com deficiência no processo pedagógico da universidade. A metodologia a ser utilizada será pautada por uma abordagem qualitativa descritiva e exploratória, utilizando-se de pesquisa bibliográfica e visitas locais, apresentando ao final, os resultados obtidos e indicando sugestões para melhor atender estes discentes com necessidades especiais.
Referências
ALVES, Aline da Silva; SACRAMENTO, Carolina. Curso acessibilidade e princípios dos SUS. Parte I. Módulo 3. Acessibilidade : barreiras e soluções. Rio de Janeiro : Fiocruz/Icict, 2019.
AMARAL, Ligia Assumpção. Sobre crocodilos e avestruzes. In: AQUINO, J. Diferenças e preconceitos na escola. SP: Sumus, p. 17. 1998.
BRASIL. Ministério da Educação. Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: o Plano Nacional de Educação, diretrizes e estratégias; Documento Final. Brasília, DF: MEC, 2010. Disponível em: http://pne.mec.gov.br/images/pdf/CONAE2010_doc_final.pdf. Acesso em: 16 dez. 2023.
BRASIL. Palácio do Planalto. Lei nº. 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial [da] Repúblic a Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, 2000. Seção 1. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l10098.htm. Acesso em: 16 dez. 2023.
BRASIL. Palácio do Planalto. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, Art. 28. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 15 dez. 2023.
CANDIDO, Eliane Aparecida Piza.; NASCIMENTO, Claudia Regina Siena do NASCIMENTO.; MARTINS, Morgana de Fátima Agostini. Acessibilidade na educação superior também envolve o trabalho pedagógico. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 11, n. esp. 2, p.1017-1033, 2016. Disponível em: https://dx.doi.org/10.21723/riaee.v11.esp2.p1017-1033. E-ISSN: 1982-5587. Acesso em: 16
out. 2023.
COSTA, Neli. Escola inclusiva: para quem? Editora Dialética, 2022.
CRESWELL, John W. Investigação Qualitativa e Projeto de Pesquisa-: escolhendo entre cinco abordagens. Porto Alegre: Penso Editora, 2014, 210 p.
GONÇALVES, Arlete Marinho. Núcleo de acessibilidade no ensino superior: práticas inclusivas com alunos com deficiência e transtornos funcionais específicos. Curitiba: Appris, 2017.
MELO, A. V. C.; ARAUJO, E. A. Competência informacional e gestão do conhecimento: uma relação necessária no contexto da sociedade da informação. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 12, n. 2, ago. 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pci/a/yvPSN6Lc7VFcsqqLJWH8TrF/?lang=pt. Acesso em: 15 out. 2023.
RIBAS, João. Preconceito contra as pessoas com deficiência: as relações que travamos com o mundo. São Paulo: Cortez, p. 95. 2007.
SUAIDEN, Emir José. Inclusão social, v. 1, n. 1, 2005. Disponível em: https://repositorio.ibict.br/handle/123456789/256. Acesso em: 16 dez. 2023.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. Acessibilidade. 2023. Disponível em: https://ufal.br/estudante/assistencia-estudantil/nucleo-de-acessibilidade. Acesso em: 15 nov. 2023.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Os autores que tiverem seus trabalhos submetidos e publicados concordam que mantêm os respectivos direitos autorais e concedem ao Seminário Internacional de Informação, Tecnologia e Inovação (SITI) o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.
